ディプロマポリシー、カリキュラムポリシー

教育

上部からの下達で，学科のディプロマポリシー，つまり「学部４年間でいかなる知識・技術等を修得させるか」というプランを策定中。環境生態学科でいま検討中の案は、

  1. さまざまな生態系の構造と機能について幅広い知識を身につけ，それらを自然科学（物理学・化学・生物学・地球科学）的方法論を用いて理解できる．
  2. 生態系の保全と修復に関する知識を身につけるとともに，その保全修復に積極的に関わる態度を持つ．

…，などなど，「知識・理解」「関心・意欲」「技能」などの項目に対応した６項目。ところで，これを検討する会議の席上でN田さんが大笑いしながら言った。「これ，教員のポリシーもつくったらどうかなあ。例えばこんなふうに」

  1. さまざまな生態系の構造と機能について幅広い知識を身につけ，それらを自然科学（物理学・化学・生物学・地球科学）的方法論を用いて理解していると（自分では）思っている．
  2. 生態系の保全と修復に関する知識を身につけるとともに，その保全修復に積極的に関わる態度を持っていると（自分では）思っている．

N田さん，謙虚なんだかキッツイんだか（笑）。

２週間分の授業プリントができた。あとは自分のカリキュラムポリシーを書いたら帰れる。