質量保存の法則

教育実習引率で附属中学校へ。最近は、学校で教える理科の内容が生活感覚と乖離している、という批判があるらしく、何をやっても「日常生活でみられる例」というのを考えさせるのだそうな。
それ自体はいいことだと思うけれど、でも「日常生活で質量保存の法則が成り立つ例を考えなさい」というのは、いくらなんでも無理難題のような気がするんだけどなあ。